１～２年生の子供たちの多くが躓きやすい｢繰り下がりのある引き算｣の筆算の指導法のご提案です。
｢繰り下がりのある引き算｣の筆算は考え方がややこしいのではなく､その手順がややこしいために投げ出してしまう子どもたちも少なくありません。ここをうまく通過させてやらないと､自分で問題を読んで理解したり考えたりせずに解き方を覚えるだけになってしまったり､算数や勉強が苦手になってしまったりすることもあります。子どもたちの身につけやすい方法で説明して､是非とも自分で解ける様に自信を持たせてやりたいところです。